楽譜情報特集

こんにちは

 

今日は昨日よりは頭がクリアです♪

なかなか早くは寝られないのですが、なるべく家ではスマホなどを見ないようにしてみました。

 

眼精疲労も最近ひどくって。

家でも会社でもずーっと何かの画面を見続けて、常に時間に追われる生活で

「脳疲労」ってやつを起こしていたのかも。

 

家では目と頭を休めて、鶏胸肉（脳疲労を回復させる物質が豊富らしい）をなるべく食べるようにしようと思います。

 

 

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さて、楽しみにしていた３週間ぶりのレッスン。

 

娘には

「しっかり弾いてくれてありがとうね！」

 

「お疲れ様」でなくて「ありがとう」。

先生は支部発表会のことを「コンサート」だとおっしゃるので、

生徒たちのおかげでコンサートが成功に終わって「ありがとう」という意味でしょうか。

 

私には

「（役員仕事など）色々とありがとうね。今年は本当にスタッフが少なかったね…」

 

おかげで、最低何人いれば当日まわるのかわかりましたよ。

例年「少ない・少ない」と言われてても、何人か何もすることがない人が溢れてました。

今年は動きにムダがなく・遊んでる人もいないし、少人数ゆえに連携を密に取り合えたと思います。

今年の支部長さんが男前にキビキビ動いておられたことに、先生も感心されてました。

 

 

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娘は、８巻「エックレスのソナタ　１・２楽章」を見ていただきます。

 

音程も音色もよく、はじめて見ていただくにしては上手く弾けてるなぁと思いながら聴けました。

いつもは手に汗握って（＝悪い意味でハラハラして）聴いてるしね…。

 

 

１楽章を弾き終わったあと、先生のお話↓

 

「娘ちゃんはさぁ、お母さんの夢を背負ってヴァイオリンをはじめて、嫌になったこともあると思うの。めんどくさいなぁって思うこともあるでしょう？」

 

「私もそうだったし、皆んなそうなんだよ。でも今日は自然と体が動いて音楽に乗って弾けてたね！　今が上手になる時なんじゃないかなぁ」

 

実に上手に娘をノセてくださいます

 

 

最初の弾き始めは深く息を吸って、全弓使って。

その後息を吐きながら、じっくりと弾く。

 

何箇所か、歌わせる音形の指摘。

拍の数え間違いや、フィンガリング間違いの指摘。

 

おお、何か形になってきたじゃない！　綺麗だよ

 

２楽章は、全体にまだ音が軽い。

弓をしっかり乗せて、弓の毛が棹にくっつくくらいの勢いで楽器をよく鳴らして弾いて。

家では弾けてるように聞こえてたけど、先生と一緒にインテンポで弾くと、速弾きの箇所で指がもつれがちでした。

 

次回レッスンまで１・２楽章はこのまま続行で、３楽章も見てくることが宿題です。

 

 

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私はまだ１度も見てもらってなかった「クロイツェル 11番」から。

ポジション移動のエチュードです。

 

手の形や練習の仕方が正しいか見ていただいてから譜読みを進めるつもりだったので、３段分だけ弾きました。

 

「これ、難しいんですよね。でもきっと曲の中で使えるから」

 

そう、私もこれがばっちり弾けるようになったら、あてずっぽうなポジション移動を克服できて、音を外しにくくなるんじゃないかと期待しています。

 

最初の１小節を使って、ポジション移動の際の手の形と動きを分解して解説してくださいました。

 

教本には、３連符の最後の音の指を基準に移動すると書いてますが、

結局は基準となるのは、親指の位置。

そして、親指の位置を基準とした手の形。

各ポジションごとの手の形（上がるごとに間隔が徐々に狭まる）を意識する。

そして、ネックの付け根にあたる手のひらの角度の感覚も。

 

ポジションが下がる時は

・まず親指が先にさがり

・親指がバネのように手全体を引き寄せて

・手の形を作る

 

上がる時は

・小指（っておっしゃったと思うんですが、ちょい自信ない…）で音をとり

・親指が引き寄せられて

・手の形を作る

 

とにかく「手の形」！

 

何度も、スローモーションで移動の仕組みを実演して見せてくださいました。

 

親指のことや手の形のことは何度も指摘されたことがありますが、この曲ではその点だけに集中して練習ができそうです。

 

「でもね、私は子供の時はそんなこと意識せずに弾いてたよ。耳で聞いて覚えてたからね」

 

「耳で聞いて」というのは単に楽譜を読まずに耳で音程をとるという意味でなく、

手の形やボウイングがまずかったり、音程をはずすと楽器が響かないから

「わかる」ということなのだそうです。

 

「鏡を見てボウイングをまっすぐにする練習なんてしたことないよ。だって斜めになると音色がまずくなるでしょう？」

 

なかなか大人はその域まで達することは難しそうですね…。

 

先生は子供の時は「感覚」で弾いてたけど、大人になってから一体自分はどうやって弾いているのか分析して、理解できるようになった。

それを私たちに伝えてくださっているとのことです。

 

 

お次は「バッハの協奏曲第２番　２・３楽章」

 

２楽章は

・ゆっくりの曲だからとふわっと左指を押さえてると、音程が曖昧になる。

ピアノの音でもしっかり押さえて芯のある音で、音程をとるように、

 

・真ん中の短調から長調に転調する箇所。短調が暗く重いドイツの冬の雰囲気であるのに対して、転調後は光が差すような明るさを持って。

 

 

３楽章は

・全体に左指を叩くようにして芯のある音で。

・音をつぶさず楽器を鳴らしきる、弓の量と速さはこれくらいで（とお手本）。

 

そうして弾くと、最初はいい音で弾けてるのですが、だんだん力尽きて指がもつれてきます…

 

「くたびれてきた？（笑）　１日１回は、通し弾きもするようにしてね」

「通し弾きばかりの練習では細かい部分が雑になってしまうけど、通さないと持久力と集中力はつかないから」

 

確かに私、部分練習しかやってませんでしたわ…。

バッハはどの楽章も弾き続けていると疲れてしんどくなってきます

曲は素敵なんですけども！

全楽章、１日１回は通しで弾いてみることにします

 

 

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今日のコーデ

 

デニムジャケット：レストローズ

刺繍ニット：ロイスクレヨン

スカート：ドゥアルシーヴ

 

 

こんにちは～

羽田野まゆみです

 

 

【大分市/福岡市】

・「編み物教室」について→

・スピリットカラー鑑定/天体色数®について→

 

 

●棒針編みの巾着完成～生徒さんの作品とワンポイント

 

ぶきっちょ＆初心者さんのための

編み物教室を

 

大分市と福岡市で開催していますが・・・

 

ぶきっちょさんでも初心者さんでもない方も

たくさん参加されています。

 

 

ご自身でぶきっちょだと感じるのは

編み物に慣れていないからだけです。

 

同じことの繰り返しが多い

編み物は

 

ただ、同じ動きを続けることができれば

編めるようになるし

作品も完成できるんです。

(仕上げ作業も慣れです）

 

 

不器用だからできない

というよりも

 

最初から

上手に編めない自分を責めてしまう・・・

なかなか、出来ない自分が嫌になる・・・

 

という、メンタルのほうが

大ききかな？

 

何事も

最初から、上手にできるわけがありませんよね～

 

最初から、英語がペラペラの人はいないし

 

最初から、ピアノの楽譜が読めて、両手で弾ける人もいないし

 

最初から、早く泳げるひともいません。

 

 

編み物は、家庭の中にあり

お母さんやばあちゃんは

当たり前のように編んでいた時代背景から

 

編めて当たり前

誰でも編める・・・

 

イメージがなんとなくあるような気がします。

 

最初からできなくても

当たり前なので、焦らず

じっくり、いつか上手になったらいいな～くらいの

スタンスで編み物を楽しんでいただけると

 

続けることができるし

出来た時の喜びは大きいです

 

前置きが長くなりましたが、

 

編み物教室に参加される

生徒さんのには、

 

長年編み物をされてきた方も

いらしゃしゃります。

 

自己流で編んでいたけど、

 

「きちんとした技術を学びたい」とうことで

参加される方もおられます。

 

例えば、

今回巾着を完成された

Ｅさんは

 

ヴォーグ学習システム　入門科課題作品

 

「横糸渡しの編み込み模様」でカップホルダーを

完成されました。

 

 

 

編み込みは、手袋・ミトンなどで

よく使われる技法です。

 

あこがれますよね～

一見、とってもお上手に編めています。

 

編み方は、「メリヤス編み」なので

難しくないのです。

 

この技法は

手加減がとっても大事な技法になります。

 

こんなに上手に編めていても

 

もう一歩、綺麗に編めるようになって

完成度をアップさせていただいたいな～との

思いから

 

こちらの作品についての

アドバイスをさせていただきました

 

どこが？と思われる方もいらっしゃるかな？

ちょっと、模様が浮き上がった感じになって

いることが気になりました

 

横糸渡しの、渡り糸がきつかったんです。

 

 

 

編み始める前のレクチャーでは、

お伝えしているんですけど、

思ったより、渡り糸を気にして編まないと

こうなります。

 

実際に自分で、編んでみて

小さな失敗をしないと

分からないとことです。

 

手加減って、一番難しいし

自分でやってみるしかない部分なんです。

 

どうやれば、渡り糸がちょうどよくなるかの

アドバイスは教室で、改めてさせて頂きました。

 

あとは練習と慣れですね。

 

一度、このような小さな失敗をすることは

編み物ではとっても大切です

 

次からは、

気を付けて編むことができます

 

気になったとことは・・・

 

裏に返すと、

注意する点が、もう一つ見えてきました

 

糸が、縦に目立っていますね。

 

 

ここも、

事前に、口頭で説明しただけでは

伝わりにくいところでして・・・

 

（私の説明不足で申し訳ないです）

 

解消法は、あります。

やり方も、実際に教室で目の前で

お伝えします。

 

教室の流れとしましては、

 

編める方にも

細かく注意していただきたい点が

ありますので、

 

初めて編む作品は、

先に進みたい気持ちは

分かるんですけど・・・

 

教室で一緒に編み始めてみられると

こういった、問題を防げるかと思います。

 

一人で編んでいたら

おそらく、

裏に糸が渡っていても

そんなもんかな？で

終わっていたかもしれません

 

編み物教室に参加されて

気が付くポイントもあるかもしれませんね

 

 

 

お写真の提供は

編み物教室生徒さんから

許可をいただいたいています。

 

失敗例も、みなさんの参考になればとのことで

ご協力いただきました

 

いつもありがとうございます