体育祭 ふえRockムービー参上！！

　の時以来、クラスの他の知り合いの保護者に連絡を取り、

色々クラスのことを情報を集め始めた。

冬休みに入ると、息子のことを聞いて、同じく不登校気味だったり、

騒音に迷惑している保護者からも連絡があったりした。

わざわざうちに連絡をくれた保護者数名は、やはり苦情を言うことによって、モンペ扱いされたり、自分の子供への悪影響を懸念する。

だから、ぜひ私に頑張って欲しいと（笑）

モンスターペアレントっていうのは便利な言葉だなぁと思った。

多分　教育側が作った言葉であろうと。

本当に深刻な問題を指摘しても、モンペ扱いすれば保護者が悪いような印象になる。

実際にしょうもない苦情やクレーム、理不尽な非常識な要求を突き付けてくる保護者もいるだろうが、

教師への正当な批判や疑問など深刻な問題も、モンペという言葉で一緒にされては身動きが取れなくなる。

最近はそれが狙いで生まれた言葉ではないだろうかと思うほどだ。

どっちがモンスターだというのか。

全てをモンペ扱いする学校は、

学校に来た苦情を全て公開すればいいのだ。

そうすれば自ずと恥ずかしくなるような 理不尽、非常識なみっともないクレームは減り、深刻な問題は大きく扱われるようになるのではと思う。

電話をくれた保護者からは、息子が誰に何をコソコソ言われていたかとか、息子のいないところで誰がどうしていたかなど詳しく教えてくれた。また、同じくSやKの被害に遭っている子のことを教えてくれて、担任Nのことなども教えてくれた。

でも自分では動かないんだな（笑）

こんなになるまで私も深刻さに気づいていなかったのでありがたいけど。

私が気づいたのは12月だったが、

実際は4月からすでに学級崩壊状態であったこと、

他にも迷惑している子が多くいることが判明した。

教室は授業中でも常に騒がしく、女子でも奇声を発する子がいるのだそう。

奇声というのは多分キャーキャー騒いでいるのだろう。

下記は複数の保護者に連絡を取って息子のクラスについて集めた情報。

学級崩壊の実態、現状と、他の親からも電話が来ていること、

また我が家は、もう学校を辞める覚悟をしているので、

内申も教師からの評価も気にしない。

お宅の名前は出さずに、モンペ上等で全部私が学校に物申すからというと、いろいろ教えてくれた。

情報が集まれば集まるほど驚愕した。

また、こういったことは、あまり保護者同士で話さないものなのか、12月になるまで問題にならなかったことにも驚いた。

担任が問題を知らんふりをして放置しないように記録させてもらった。

（の時に書いたことと内容重複している箇所あります）

• 4月からずっと騒音レベルのうるささ。
• 体育祭の時点で学級崩壊していた。（具体的にどうとはわからないが、保護者たちが端から見ていても、息子のクラスだけ、明らかに様子がおかしい。空気が悪い。）
• 5月の体育祭の時点で、Nのクラスは雰囲気が悪いのではないかと一部父兄の間で話題になった。
• いじめ主犯のS（本人が認めて担任がいじめを認知した経緯がある）は騒音の原因の一人であること。また彼は授業に最初からついていけないからか、他の子を巻き込んで騒いでしまうので最初の頃はよく授業が中断された。
• 担任のNは数学（担当教師が若い女性）だけが授業崩壊しているような口ぶりだが、実際は全ての教科において「Nのクラスやばい」と評判であったこと。
• 「娘が授業中がうるさすぎて、学校に行くのが苦痛だと言っている」と担任Nに相談した保護者は「あと少しでクラス替えだから、もう少し我慢して」（この発言の時点でクラス替えまであと4ヶ月）と言われた。
• 真面目にしている生徒に我慢をさせ、騒いでいる生徒に対し一切注意しない。
• 先生の声が騒音で聞こえないが、注意せずそのまま授業が進んで行く。
• 授業をしている先生に対して「死ね」などの暴言を吐くが、言われた先生も注意しない。
• 塾に行っていないため、学校の授業をあてにしている子がNに困っていることを伝えても、対策が何もされない。授業を妨害し、テスト中でも騒いでいる子の方が塾に通っているので成績が良かったりして、悔しくて家で泣いている。
• 担任Nに笑いながら「お前障害、障害（笑）」と言われた。
• 担任Nはヤンキーっぽいと言うかクラスカースト上位っぽい子に媚びる。サバサバ系を装う。
• 前期の三者面談で成績を上げるにはどうしたらいいか聞いたら、まだ志望校も何も決めていないし、成績もそこそこいいのに、いきなり「工業高校にすれば？のんびりしてていいですよー工業高校」と言われた。普通高校は最初から無理だと言われたようなものだ。
• テストの成績はいいのに、通知表の評価が悪いため、子供（男子）がノートの改善点を聞いたら「女子に見せてもらえば？」とニヤニヤしながら言われた。子供はおとなしい、控えめなタイプだから、女子に見せてもらうなんてことできないだろうって感じがした。
• 4月、6月、10月、また三者面談の時に担任に授業中の騒音に対して苦情を言った保護者がそれぞれいる。その時はきちんと指導しますと（各々が）約束されたが、その後何も変わらず音沙汰なし。モンペ扱いされるのを気にして、何度も苦情を�
  ��うのは控えたが、本当に指導されたのか疑っている。
• 暴力行為をしているKが後期に自ら立候補して学級委員になっている。他に立候補がいなかったから当然決まってしまうだろう。当たり屋やチンピラのような行動を複数に対してしている生徒が学級委員とは？と指摘すると「選ばれた子なんですよねぇ〜」と担任N。
• Kの暴力に対して担任Nに指導を求めたが、Kにも注意し、K保護者にも伝えますと約束したがK保護者からは一切連絡なく、暴力もまだ受けている。
• 上の子のいる保護者から、担任Nは、Sの兄の時にも担任だったので、Sの母となぁなぁになっているよ。Sの兄はヤンキーだったので、昔から担任Nはヤンキーに理解あるフリをして物分かりのいい女先生を気取ってるから、多分、Sの母親にはっきり伝えてないよ、と指摘。

出るわ出るわ。ちょっとのきっかけでこんなに情報が集まった。

多分、一緒に騒いでる中にいる子はそんなに大きな騒音になっているってわかってないのではないかと思った。その中で騒がずに耐えている子たちだけが苦痛を感じている。

どうやら担任Nは、親からの苦情をその場では共感し理解したフリをして、対応を約束。でも実際は何もしない。これは苦情を伝えたことのある保護者が共通して言っていた。

そんなことを繰り返しているようだった。

そしてまさか、直接、複数の生徒に対して障害扱いの発言をしているとは驚いた。

なぜ問題になっていないのか。

PTAのない中学なので、小学校の頃のように、親同士でワイワイ話す機会は減りあまり明るみに出ないのだろうか。

私も、あまり人の悪口や噂話には関わらない方がスマートだと思っていたので、

授業参観の時なども挨拶やちょっと世間話だけでなるべく長話せず、一人でいるようにしていた。

井戸端会議とかはなるべく避けていたタイプだったのだが、

主婦の井戸端会議は、家族を守る情報収集という役割があるのかもしれない。

もっと早く気づいて動いていればと後悔。

ちなみに、これ、まだ序の口です。

担任だけではなかった。

まだまだすごいのいた。