自己発見 いろんな笑顔を結びたい

自己発見 いろんな笑顔を結びたい

自己発見の失敗しない通販店舗選び、通販ショップ大集合です

こんにちは!
師走の忙しいとき、いかがお過ごしですか?

さて、先日いい映画だった〜と感激した、映画「サティシュの学校」

の映画上映会をさせていただくことになりました。

HSPの方には全員見て欲しい!とすっごく思って

製作者の方にお願いいたしましたよ!

パチパチパチパチ〜♪( ´▽`)

わかったわかった、上映会決定したのね、はいよかった、

でもなんで皆川さん、この映画をそんなに押すの?

そう思われましたよね?(笑)

これからご説明します。

こちらの記事で

サティシュさん映画のことをちらりご紹介しました。

それはイギリス南西部にあるシュマッハースクールという大人のための学校を

特集したもので、サティシュさんのとんでもない人生の言葉の厚みに圧倒された時間でした。

「みんな、特別なアーティストなんです」

①この映画は、HSPの人の行きて行く未来、
HSCの子どもの教育を考えるのに、

自分が迷わないための羅針盤のような
指針・考え方を得ることができる映画だわ!

そう思ったんです。

一番左がサティシュさん。83歳ながら今でも1日1時間は歩くとか。

以下、サティシュさんの言葉です。

「シューマッハースクールは想像力の学校です。
学生たちが内面を見つめ、人生の意味を発見できるように応援します。

自分が何者であるかを見つけるのです。

(中略)

ではなんのために学ぶのか?目的は職を得るためではなく、自己発見のため。
わたしの才能とは?人生の意味は?目的は?

どのように人のためになれるのか?

ラテン語で「教育」は「エドゥカーレ」、すでにあるものを引き出すという意味です。

近代教育の学校や大学のほとんどが、生徒を空の容器と見なし、知識をつめこもうとする。

でもそれは教育とはいえない。教育とは詰め込みではなく、引き出すということ。

例えば、種に何かを詰め込む必要はない。種は、すでに気をその内に持っている。森や

畑で働く人の仕事は、種が元々もっているものを引き出すこと。

種に必要な堆肥や土や水や陽光を提供する。

種が必要なものは与える。でも種が何になるかは、種に任せる。

りんごを梨に、オークをアッシュの気にしてはいけない。

各自の特性を見つける。それが世界への贈り物であることを理解する。

なぜなら世界は部分が相互につながり、相互に依存する全体なのだから。

(校長先生サティシュさんの言葉より)

そして

②この学校は大人のための学校です。

わたしたち大人がいつか、こんな素敵な学校へ行く、

という夢を持ちませんか?

イギリスに3ヶ月、または1年人生の学びをしに行く。

それはその先の人生をまるごと変えてしまうような、

ものすごい濃ゆい時間になることでしょう。

まだ公には募集を開始していませんが(年明け1月の半ばくらいにイベントページをたてます)

まずは日時だけ発表!
もしも行きたいわ!という方はコメント欄にひとこと残してくださいませ。

募集をはじめましたらご案内します。

日時  2019年3月4日(月) 10時〜12時

参加費 1,500円

場所  表参道

*その後ランチ会でいろんなおしゃべりしましょう。(ランチ実費のみ)

<サティシュ・クマール(Satish Kumar)プロフィール>
現代を代表するエコロジー思想家、非暴力平和運動家。
1936年、インド・ラージャスターン州生まれ。25歳の時、当時4つの核保有国の首都(モスクワ、ロンドン、パリ、ワシントンDC)に核廃絶のメッセージを届ける約13,000キロの平和巡礼を、無一文・徒歩で2年半かけて踏破。1973年より、経済学者E.F.シューマッハーの呼びかけに応じてイギリスに定住。環境、経済、科学、文化、アート、スピリチュアリティーの融合を提言する『リサージェンス&エコロジスト』誌の編集主幹となり、現在、名誉編集者。「ヒューマン・スケール教育運動」を展開し、イギリス南西部に「スモール・スクール」と「シューマッハー・カレッジ」を創設した。邦訳書に『君あり、故に我あり』(講談社学術文庫)、『人類はどこへいくのか ほんとうの転換のための三つのS〈土・魂・社会〉』(ぷねうま舎)、『サティシュ・クマールのゆっくり問答with辻信一』『怖れるなかれ(フィアノット)愛と共感の大地へ』(以上SOKEIパブリッシング)などがある。

友人のゴスペルを聞きにいってきた!

ではお掃除とか、がんばろうね!

➡︎2019 1.18  

三つ子の魂自己発見

コント「バカにされたときの自己発見と、存在価値」

( ゚д゚)『あー、くそ、ムカつく!!バカにされた!!!』

Σ(゚д゚lll)え!?誰に?
( ゚д゚) 『○○さんに!!!』
Σ(゚д゚lll)わお!!!大丈夫!?
( ゚д゚)『大丈夫だけどさー、、』
ε-(´∀`; )よかったーー。
( ゚д゚) 『でもな!』
Σ(゚д゚lll)うん!
( ゚д゚) 『わかったんよ!





Σ(゚д゚lll)うん!
( ゚д゚)『人にバカにされた!!って思ったときはな。 』
Σ(゚д゚lll) うん
( ゚д゚)『本当は自分で、自分をバカにしてるときなんだよね。』
Σ(゚д゚lll)え?
( ゚д゚)『人に自分をバカにすることはできても、それを自分が受け入れるかどうかは自分次第なんだよね。そこに自由意思がある。人に人をバカにすることはできない。』
Σ(゚д゚lll)う、うん
( ゚д゚)『バカにされた!!って思ったってことは、それを受け入れた自分がいる!ってことだ。』
Σ(゚д゚lll)う、、う、うん。
( ゚д゚)『つまり、本当に自分をバカにしてるのは自分なんだ!』
Σ(゚д゚lll)お、おおう
( ゚д゚)『このイラつきの本当の正体は、自分が自分をないがしろにしてることに気づけ!ってサインなんだよ。』
Σ(゚д゚lll)お、、おお、おおう
( ゚д゚)『結局、目の前の現実は全て自分で選んでるんだ。それに改めて気づいたよ。なにが起こるか!は偶然もあるが、なにを受け取るか!は自分が決めてる』
Σ(゚д゚lll)うんうん!!
( ゚д゚)『よかった。自分と向き合おう。大切なことを忘れないようにしよう。現実は自分だ。何を受け取るか決めるのは自分だ。』
Σ(゚д゚lll)うん。
( ゚д゚)『○○さんのせいにして申し訳なかったわ。むしろ、○○さんありがてーわ。早く自分の人生生きなさい!ってサインだったんだ。』
Σ(゚д゚lll)お、おおう
( ゚д゚)『○○さんを利用して、卑屈になるところだった。危ない。危ない。大切なことを忘れるところだった。人生の主導権は自分にある。』
Σ(゚д゚lll)お、、おおお
( ゚д゚)『よっしゃ、Σ(゚д゚lll)もありがとな!付き合ってくれて。じゃな!』
Σ(゚д゚lll)、(ぇぇえええええ!、、おれなんもしてねーーー!、、こいつなんなん!?すげーーやん!なんなのこの?自己完結能力!!!励まそうと思ったら、相槌しかしてないわーー!1人で勝手にいいこと言って!おれの存在意義見失うわーー!心理学とか学んでるやつ嫌いだ!励ましがいないわ!ファックス!)

(おわり)







本日のオフィス。



「自己発見」という革命について

こんにちは!
師走の忙しいとき、いかがお過ごしですか?

さて、先日いい映画だった〜と感激した、映画「サティシュの学校」

の映画上映会をさせていただくことになりました。

HSPの方には全員見て欲しい!とすっごく思って

製作者の方にお願いいたしましたよ!

パチパチパチパチ〜♪( ´▽`)

わかったわかった、上映会決定したのね、はいよかった、

でもなんで皆川さん、この映画をそんなに押すの?

そう思われましたよね?(笑)

これからご説明します。

こちらの記事で

サティシュさん映画のことをちらりご紹介しました。

それはイギリス南西部にあるシュマッハースクールという大人のための学校を

特集したもので、サティシュさんのとんでもない人生の言葉の厚みに圧倒された時間でした。

「みんな、特別なアーティストなんです」

①この映画は、HSPの人の行きて行く未来、
HSCの子どもの教育を考えるのに、

自分が迷わないための羅針盤のような
指針・考え方を得ることができる映画だわ!

そう思ったんです。

一番左がサティシュさん。83歳ながら今でも1日1時間は歩くとか。

以下、サティシュさんの言葉です。

「シューマッハースクールは想像力の学校です。
学生たちが内面を見つめ、人生の意味を発見できるように応援します。

自分が何者であるかを見つけるのです。

(中略)

ではなんのために学ぶのか?目的は職を得るためではなく、自己発見のため。
わたしの才能とは?人生の意味は?目的は?

どのように人のためになれるのか?

ラテン語で「教育」は「エドゥカーレ」、すでにあるものを引き出すという意味です。

近代教育の学校や大学のほとんどが、生徒を空の容器と見なし、知識をつめこもうとする。

でもそれは教育とはいえない。教育とは詰め込みではなく、引き出すということ。

例えば、種に何かを詰め込む必要はない。種は、すでに気をその内に持っている。森や

畑で働く人の仕事は、種が元々もっているものを引き出すこと。

種に必要な堆肥や土や水や陽光を提供する。

種が必要なものは与える。でも種が何になるかは、種に任せる。

りんごを梨に、オークをアッシュの気にしてはいけない。

各自の特性を見つける。それが世界への贈り物であることを理解する。

なぜなら世界は部分が相互につながり、相互に依存する全体なのだから。

(校長先生サティシュさんの言葉より)

そして

②この学校は大人のための学校です。

わたしたち大人がいつか、こんな素敵な学校へ行く、

という夢を持ちませんか?

イギリスに3ヶ月、または1年人生の学びをしに行く。

それはその先の人生をまるごと変えてしまうような、

ものすごい濃ゆい時間になることでしょう。

まだ公には募集を開始していませんが(年明け1月の半ばくらいにイベントページをたてます)

まずは日時だけ発表!
もしも行きたいわ!という方はコメント欄にひとこと残してくださいませ。

募集をはじめましたらご案内します。

日時  2019年3月4日(月) 10時〜12時

参加費 1,500円

場所  表参道

*その後ランチ会でいろんなおしゃべりしましょう。(ランチ実費のみ)

<サティシュ・クマール(Satish Kumar)プロフィール>
現代を代表するエコロジー思想家、非暴力平和運動家。
1936年、インド・ラージャスターン州生まれ。25歳の時、当時4つの核保有国の首都(モスクワ、ロンドン、パリ、ワシントンDC)に核廃絶のメッセージを届ける約13,000キロの平和巡礼を、無一文・徒歩で2年半かけて踏破。1973年より、経済学者E.F.シューマッハーの呼びかけに応じてイギリスに定住。環境、経済、科学、文化、アート、スピリチュアリティーの融合を提言する『リサージェンス&エコロジスト』誌の編集主幹となり、現在、名誉編集者。「ヒューマン・スケール教育運動」を展開し、イギリス南西部に「スモール・スクール」と「シューマッハー・カレッジ」を創設した。邦訳書に『君あり、故に我あり』(講談社学術文庫)、『人類はどこへいくのか ほんとうの転換のための三つのS〈土・魂・社会〉』(ぷねうま舎)、『サティシュ・クマールのゆっくり問答with辻信一』『怖れるなかれ(フィアノット)愛と共感の大地へ』(以上SOKEIパブリッシング)などがある。

友人のゴスペルを聞きにいってきた!

ではお掃除とか、がんばろうね!

➡︎2019 1.18  


自己発見 関連ツイート

\早野氏の言動には、高度な政治性と胡散臭いものを感じてきた/(゜Д゜)

自己紹介乙と嗤うとこか、ここは?w

映像作家師御高説の『なるべく予断と先入観を排除して対象をよく観察し、その観察で発見したことを映画にするという方法論』のツイッターへの導入を早う(切実

自己分析をしてて、
保育園、幼稚園の時の記憶を辿り辿りしているのだけれど、意外と思い出せるし、とても大切なものを発見していけてる気がする。原体験を余すことなく書き残したい。
デール・カーネギー「他人の真似をするな。自己を発見し、自己に徹しよう。」
「自分はどうすればいいですか?」とよく聞かれるが、ハッキリ言おう!俺はお前じゃないから分からん!声優・役者は、自分の強さも弱さも認めて、自己発見して、自分の個性を磨き、生み出していくもの。ゲームの攻略本の様に答えが簡単に分かるものじゃない。もっと自分を考えろ!深く自分と向き合え!

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